昔孟母三遷，只為給孩子一個更好的學習環(huán)境。“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，教書育人在細微處，學生成長在活動中”，今年，我校建立了數(shù)字化地理教室、數(shù)字化歷史教室、數(shù)學探究教室，2月8日，在學校教科室的組織下，北京中教啟星科技股份有限公司的技術人員對全校地理、歷史、數(shù)學老師進行數(shù)字化教學的應用集中培訓。
數(shù)字化地理專用教室極富地理學科特色，配備了地理專用教學設備：數(shù)字化地理互動系統(tǒng)、地理全息交互教學系統(tǒng)、地理AR教學系統(tǒng)、地理教學沙盤演示系統(tǒng)、地理科學實驗套裝等，配上藍色地圖課桌，天花板裝飾成藍天白云或星空圖案，四周懸掛的窗簾上繪有地圖、地理小知識，……處處彰顯著這間教室的與眾不同。有了數(shù)字化地理互動系統(tǒng)，教師與學生的上課體驗是不一樣的，數(shù)字化地理專用教室注重老師與學生之間的教學互動。教室中設置了很多可以由學生參觀、動手操作的設備，如將地理AR教學系統(tǒng)，學生可對其進行旋轉、放大、縮小，打破了傳統(tǒng)地理單一的模型教學效果。
數(shù)字化歷史教室從數(shù)字化教學設備到壁紙燈具，精心打造了一間能讓學生沉下心來學習的教室。在建設布局上以數(shù)字化歷史虛擬地圖、數(shù)字歷史年鑒圖、歷史全息交互教學系統(tǒng)、歷史AR教學系統(tǒng)、歷史教學沙盤演示系統(tǒng)、中學歷史推演實驗系統(tǒng)、仿古的學生桌凳、仿古工藝展柜及各種仿真歷史模型，仿古知識窗簾及仿古壁紙等為主導，整體營造歷史學科教學環(huán)境氛圍。教室在設計上充分考慮了三維空間的效果，室內(nèi)布局主次井然有序，古樸典雅，氣勢恢宏。
來自中教股份的專業(yè)培訓講師從時代背景、政策背景、學科背景三方面入手向參會老師講述了數(shù)學研究實驗室建設的背景和意義，并給大家重點培訓了立體幾何教學裝備、數(shù)學素質(zhì)教育資源庫、幾何畫板教學資源、超級畫板教學資源的使用方法及教學價值。通過對立體幾何模型、三維立體幾何模型教學系統(tǒng)、模塊化幾何模型搭建套裝三部分展開講解，并搭配觀看了優(yōu)質(zhì)課視頻，激發(fā)老師開發(fā)課程的興趣。期間老師們的表現(xiàn)了極高的參與度，并興致勃發(fā)的自己動手搭建幾何體做實驗來解決數(shù)學問題，老師們紛紛表示這樣的互動交流非常有利于吸取“養(yǎng)分”應用到教學中去。
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校”。我校將繼續(xù)堅持特色教育發(fā)展路線，進一步豐富特色教育內(nèi)容，增強學校核心競爭力，力爭把南充市第十一中學校打造成為川東北地區(qū)的一顆教育明星。
編輯：南充市第十一中學
