“推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)”,“加強(qiáng)考試數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真做好反饋，引導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)”。
為了落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理意見，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的管理，推動(dòng)學(xué)校工作再上新的臺(tái)階，近年來(lái)，南充十一中成立了學(xué)?？荚囍行??？荚囍行膰@這些中心工作抓好落實(shí)。
數(shù)據(jù)為學(xué)校教學(xué)管理賦能，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，檢驗(yàn)教學(xué)效果。
展示學(xué)校教學(xué)數(shù)據(jù)建設(shè)成果，提供科學(xué)決策依據(jù);全景圖示教學(xué)狀態(tài)，隨時(shí)隨地了解教學(xué)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整學(xué)校的教學(xué)管理;比照課程目標(biāo)與學(xué)科核心素養(yǎng)，檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成;建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，完善學(xué)生一生一庫(kù)表，更好進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);多維度教學(xué)質(zhì)量對(duì)比，便于學(xué)校精準(zhǔn)定位目標(biāo)方向,精準(zhǔn)分析每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每位教師的對(duì)比數(shù)據(jù)，整體分析差異性。
數(shù)據(jù)為學(xué)校教學(xué)資源賦能，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)涵，豐富校本資源。
建設(shè)專屬校本題庫(kù)，幫助學(xué)校建設(shè)特色課程;試卷、試題等教學(xué)資源即時(shí)收集整理，永久保存;多維度的資源標(biāo)簽體系，快捷精準(zhǔn)復(fù)用校本資源,資源質(zhì)量的數(shù)據(jù)化分析，資源庫(kù)漸進(jìn)式建設(shè)與優(yōu)化。
數(shù)據(jù)為學(xué)校教學(xué)改革賦能，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式。
高效的信息化教學(xué)工具，提高教學(xué)工作效率，減輕教師工作負(fù)擔(dān);轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，促進(jìn)從傳統(tǒng)的教師教學(xué)生聽轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心、深度學(xué)習(xí)的教學(xué)模式;基于精細(xì)化的教學(xué)診斷，教學(xué)規(guī)劃和決策更加科學(xué)有效,針對(duì)學(xué)生個(gè)人數(shù)據(jù)分析，助力班級(jí)教學(xué)的層次化和個(gè)性化。
此外，該中心還給學(xué)生提供《學(xué)情報(bào)告》?！秾W(xué)情報(bào)告》是對(duì)學(xué)生單次考試數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)解讀考試結(jié)果，為后續(xù)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方案提供依據(jù)。說(shuō)明學(xué)生的考試成績(jī)、在年級(jí)班級(jí)中的水平位置以及成績(jī)發(fā)展趨勢(shì);準(zhǔn)確定位學(xué)生知識(shí)、能力缺陷的關(guān)鍵要點(diǎn);可視化的數(shù)據(jù)展現(xiàn)，數(shù)據(jù)解讀通俗易懂;問(wèn)題診斷+解決方案，推薦多種解決方案供學(xué)生、家長(zhǎng)選擇。
編輯：南充市第十一中學(xué)
