教而不研則淺，研而不教則空，為進(jìn)一步推動我區(qū)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建校際深度合作發(fā)展新格局，提高我區(qū)高中教師教育、教學(xué)、教研的專業(yè)發(fā)展水平，提升高中教育教學(xué)質(zhì)量，2023年高坪區(qū)高中學(xué)區(qū)聯(lián)盟校高一英語聯(lián)合教研于5月17日在南充十一中舉行。來自高坪轄區(qū)內(nèi)的白塔中學(xué)、高坪中學(xué)、十一中和南充高中高坪校區(qū)、龍門中學(xué)五所高中學(xué)校，共計(jì)55名英語教師參加了此次活動。受區(qū)教科所英語教研員張文雷老師委托，本次聯(lián)合教研由十一中教科室主任陳才主持。
本次高中學(xué)區(qū)聯(lián)盟校高一英語聯(lián)合教研共分為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭、同課異構(gòu)、評課議課、專題講座、活動總結(jié)等五個(gè)部分。首先，南充十一中分管教學(xué)副校長柴淹代表學(xué)校對蒞臨我校參加高一英語聯(lián)合教研的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示熱烈的歡迎并預(yù)祝此次聯(lián)合教研取得圓滿成功。
第二環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)
南充十一中廖丹老師和白塔中學(xué)王東老師以《Sharks dangerous or endangered》為題展開同課異構(gòu)。廖老師利用VR技術(shù)導(dǎo)入課題，把學(xué)生帶入到虛擬的海洋館中，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，學(xué)生迅速進(jìn)入鯊魚的世界；接下來運(yùn)用思維導(dǎo)圖勾畫出全文的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對全文框架有了初步的了解；再后來進(jìn)行分段閱讀，對有關(guān)鯊魚的信息進(jìn)行深入細(xì)致地挖掘，整堂課循序漸進(jìn)、由淺入深 、細(xì)雨潤物。
王東老師運(yùn)用電影《大白鯊》中的食人片段以及鯊魚的各種恐怖的圖片進(jìn)行課堂導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生想像出一些形容詞來描述大白鯊，從而引出文章的關(guān)鍵詞dangerous。這種以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式教育突出了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)巧妙且根據(jù)學(xué)生具體學(xué)情靈活運(yùn)用教學(xué)方法，極具教學(xué)實(shí)效。整個(gè)課堂銜接自然、大氣磅礴。。
第三環(huán)節(jié)：評課議課
白塔中學(xué)趙文平老師、高坪中學(xué)羅益平校長、南充高級中學(xué)高坪校區(qū)游虎成老師、龍門中學(xué)唐名蓮組長、十一中陳焱駒組長分別對兩堂課進(jìn)行了全面客觀地點(diǎn)評，他們充分肯定了兩位老師良好的英語學(xué)科素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，高度贊賞了兩位老師巧妙的課堂設(shè)計(jì)以及多媒體資源的靈活運(yùn)用，認(rèn)為兩堂課均體現(xiàn)了英語新課程課標(biāo)對閱讀教學(xué)的最新要求。
第四環(huán)節(jié)：專題講座
南充十一中的廖丹老師以《聚焦新課程、研究新教材、適應(yīng)新高考》為題做了專題講座。在講座中，廖老師分析了新教材的組成特點(diǎn)，并分享了教學(xué)實(shí)操，指出了新高考的新挑戰(zhàn)，也提出了自己教學(xué)中的疑惑與參會的老師共同探討。
最后，教科室主任陳才對本次聯(lián)合教研進(jìn)行了總結(jié)。他指出本次高中學(xué)區(qū)聯(lián)盟校聯(lián)合教研活動是全面貫徹區(qū)教體局關(guān)于學(xué)區(qū)管理改革方案的具體行動，是在“三新”背景下貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求的聯(lián)合探索，它將引領(lǐng)我區(qū)一線英語教師積極開展“知識本位”向“核心素養(yǎng)本位”轉(zhuǎn)型，促進(jìn)我區(qū)高中英語學(xué)科課堂教學(xué)改革，深化校際深度合作，全面提升我區(qū)高中英語教學(xué)質(zhì)量！
編輯：南充市第十一中學(xué)
